Руский язык

Домашнее задание: написать рассуждение “ Что такое тайна”
Тайна, это такая информация или какая-то вещь, о которой ты не хочешь никому рассказывать, либо же рассказываешь нескольким людям. У всех людей без исключения есть тайны, у некоторых не очень серьезные тайны, которые они рассказывают определьённым людям, а некоторые не хотят рассказывать эту тайну даже самым близким людям.

Պարապմունք 58

1․ Լուծել խնդիրը․

x(10-x)=21
10x-x²=21
x²-10x+21=0
D=-10²-4*1*21=100-84=16
x₁=(10+√16)/2=(10+4)/2=7
x₂=(10-√16)/2=(10-4)/2=3
Պատ․՝ 7 և 3

2․ Լուծել խնդիրները քառակուսային հավասարումների օգնությամբ։

ա) 10 և 11
բ) 14 և 15
գ) 4 և 11
դ) 28 և 16

3․ Լուծել խնդիրները․

ա) 13 և 7
բ) -5 և 3

Բրազիլիա

1. Բնութագրեք Բրազիլիայի աշխարհագրական դիրքը: Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել ՀՎ Ամերիկայի երլրնրեը

Բրազիլիայի աշխարհագրական դիրքը ունի լավ և վատ կողմեր։ Լավ կողմերը այն են, որ ունի շատ մեծ տարածք, շատ մեծ են ջրային ավազանները և ՀՎ Ամերիկայի համարյա բոլոր երկրներին հարևան է։ Վատ կողմը այն է, որ հեռու է գտնվում զարգացած երկրներից։

1. Որո՞նք են Բրազիլայի զարգացման նախադրյալները:

Բրազիլիայի զարգացման նախադրյալներն են տարածքը, ջրային ավազանները, հարուստ բնական ռեսուրսները։

1. Որո՞նք են Բրազիլայի տնտեսության առաջատար ճյուղերը

Բրազիլիայի տնտեսության առաջատար ճյուղերն են՝ մեքենաշինությունը, բուսաբուծությունը, սննդի արդյունաբերությունները և էներգետիկան։

Արտաթորության համակարգ

1. Ինչպիսի՞ սննդանյութերի օգտագործուﬓ է բացասաբար ազդում արտազատության օրգանների վրա:

Վատ մշակված:

2. Թվարկե՛ք երիկամային հիվանդությունների պատճառները:

Սովորաբար այս հիվանդությունները առաջանում են ուրիշ հիվանդություններից հետո որոնցից են օրինակի համար՝ ուժեղ մրսածությունը, անգինան, թոքաբորբը և այլն:

3.Ինչպե՞ս են հիվանդությունների հարուցիչները թափանցում ﬕզուղիներ:

Ախտածին մանրէների արյան միջոցով:

4.Ինչպիսի՞ սննդամթերքն է բացասաբար ազդում երիկաﬓերի աշխատանքի
վրա:

Սուր և գրգռիչ :

Պարապմունք 54

1․ Ի՞նչ է սինուսը, կոսինուսը և տանգենսը:
a անկյան սինուսը հավասար է դիմացի էջի և ներքնաձիգի քանորդին։
a անկյան կոսինուսը հավասար է կից էջի և ներքնաձիգի քանորդին։
a անկյան տանգենսը հավասար է դիմացի էջի և կից էջի քանորդին։

2․ ABC ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյունների սինուսի, կոսինուսի և տանգենսի արժեքների վերաբերյալ ո՞ր բանաձևերն են ճիշտ:

ա) tgA=CB/CA բ)tgA=CA/CB գ) բոլորն էլ սխալ են դ) cosA=AC/AB

ե) sinB=AC/AB զ) բոլորն էլ ճիշտ են է) sinB=AB/CB ը) cosA=AC/AB

3․ Գտնել D անկյան սինուսը, կոսինուսը և տանգենսը;

sin D = FE/FD
cos D = DE/DF
tg D = DE/FE

4․ Գտնել F անկյան սինուսը,կոսինուսը և տանգենսը:

sin F=DE/DF
cos F=EF/DF
tg F=DE/FE

5․ Տրված է ABC ուղղանկյուն եռանկյունը: Գտնել A անկյան սինուսն ու կոսինուսը: 

ա) Ո՞րն է A անկյան սինուսը՝    BC/BA CB/AC CA/BA
բ) Ո՞րն է A անկյան կոսինուսը՝ CA/BA CB/AC BC/BA

6․ Կամայական ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյան սինուսը փոքր է մեկից: Բացատրել, ինչո՞ւ
Այդպես է լինում, քանի որ ներքնաձիգը մեծ է էջերից, սակայն այն միշտ հայտարարում է, հետևաբար կստանանք կոտորակային թիվ, որը փոքր կլինի մեկից։

7․ Կարո՞ղ է մեկից մեծ արժեք ունենալ ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյան
ա) կոսինուսը — Ո՛չ քանի որ ներքնաձիգը հայտարարում է, և այն մեծ է էջերից, հետևաբար կստանանք մեկից փոքր թիվ։
բ) տանգենսը — Այո, քանի որ էջերից մեկը կարող է մեծ լինել մյուսից
Պատասխանը հիմնավորել:

8. Գծել ABC ուղղանկյուն եռանկյունը այնպես, որ ∠C=90°, CA=6 սմ և CB=10 սմ: Գտնել A և B սուր անկյունների սինուսը, կոսինոիսը և տանգենսը:

9. ABC ուղղանկյուն եռանկյան մեջ C -ն ուղիղ անկյունն է, CA=18 սմ և CB=24 սմ: Հաշվել B անկյան տանգենսը, սինուսը և կոսինուսը:
18²+24²=900
AB=√900=30
sin B=18/30=0,6
cos B=24/30=0,8
tg B=18/24=0,75

Մայրենի

Տոմս ունե՞ս-տոմս-ենթակա, ունես- պարզ ստորոգյալ, ենթական արտահայտված է գոյականով։
Դուռը ֆսսոցով փակվեց-դուռը-ենթակա, փակվեց-պարզ ստորոգյալ, ենթական արտահայտված է գոյականով։

– Քայլիր, ոտքդ թող բացվի: Ոտքդ-ենթակա, թող բացվի-բաղադրյալ ստորոգյալ, ենթական արտահայտված է գոյականով։

Եվ նա իրեն սպասել չտվեց: Նա-ենթակա, սպասել չտվեց-բաղադրյալ ստորոգյալ, ենթական արտահայտված է դերանունով։

Մի քանի վայրկյան ոտքը կախ գցեց: Ոտքը-ենթակա,կախ գցեց-բաղադրյալ ստորոգյալ, ենթական արտահայտված է գոյականով։

Նրանց երբեք չէր տեսել ու չէր հիշում: Նրանց-ենթակա, չէր տեսել, չէր հիշում-բաղադրյալ ստորոգյալներ։ Ենթական արտահայտված է դերանունով։

Մարդու սիրտ է կտոր-կտոր լինում: Ենթակա-սիրտ, կտոր-կտոր է լինում-բաղադրյալ ստորոգյալ, ենթական արտահայտված է գոյականով։

Նա վախեցել էր անգամ պատասխանել նրանց։ Նա-ենթակա, վախեցել էր-բաղադրյալ ստորոգյալ, դերանունով։

Կանադա

1. Բնութագրեք Կանադայի աշխարհագրական դիրքը

Կանադան սահմանակցում է ԱՄՆ- ին և ծովային հարևան է Գրելանդիային։ Կանադան ողողվում է Հյուսիսային սառուցյալ, Խաղաղ և Ատլանտյան օվկիանոսների ջրերով։ Կանադայի տարածությունը 9.976.000 կմ² է, բնակչությունը ՝ 35 մլն մարդ: Կանադան բաժանվում է 10 նահանգի: Հյուսիսային մասը ավելի ցուրտ է Գրելանդիային մոտ գտնվելու պատճառով, և այնտեղ գրեթե ոչ ոք չի ապրում:

2 Որո՞նք են Կանադայի զարգացման նախադրյալները

Կանադայի առաջին նախադրյալը ԱՄՆ– ին սահմանակից լինելն է և հետևաբար Հարավում ունի ռեսուրսների մեծ պաշար, որոնցից աչքի է ընկնում ցորենը, եգիպտացորենը, քիչ քանակությամբ բամբակը և այլն:

3 Որո՞նք են Կանադայի տնտեսության առաջատար ճյուղերը

Կանադան ամենախոշոր տնտեսություն ունեցող երկրների շարքում զբաղեցնում է 11- րդ տեղն աշխարհում: Այն աշխարհի առևտրային տասյակի երկրներից մեկն է բարձր մակարդակ ունեցող տնտեսությամբ: Կանադան խառը տնտեսություն ունեցող երկիր է, որն առաջ է անցել ԱՄՆ- ից և արևմտյան եվրոպայի երկրների մեծ մասից: Բայց այնտեղ դեռ նավթը անկայուն գին ունի:

Ֆիզիկա 8

1. Ինչի՞ համար է ծախսվում եռացող հեղուկին տրվող էներգիան:

Եռացող հեղուկին մատակարարվող էներգիան ծախսվում է մոլեկուլային կապերի ոչնչացման վրա և վերածվում գոլորշու ներքին էներգիայի։Այսինքն՝ այդ էներգիան ծախսվում է ներքին էներգիան մեծացնելու վրա։ Էներգիա ստացող մոլեկուլները մեծացնում են իրենց միջև հեռավորությունը՝ հեղուկը վերածվում է գազի:

2. Ի՞նչն են անվանում շոգեգոյացման ջերմություն:

Տվյալ զանգվածով հեղուկը նույն ջերմաստիճանի գոլորշու փոխարկելու համար անհրաժեշտ ջերմաքանակն անվանում են շոգեգոյացման ջերմություն:

3. Ի՞նչն են անվանում շոգեգոյացման տեսակարար ջերմություն:

Այն ջերմաքանակը, որն անհրաժեշտ է 1կգ զանգվածով հեղուկը նույն ջերմաստիճանի գոլորշու փոխարկելու համար, կոչվում է շոգեգոյացման տեսակարար ջերմություն:

4. Ո՞րն է շոգեգոյացման տեսակարար ջերմության միավորը միավորների ՄՀ-ում:

Շոգեգոյացման տեսակարար ջերմության միավորը 1 Ջ/կգ-ն է:

5. Ի՞նչ է նշանակում «սպիրտի շոգեգոյացման տեսակարար ջերմությունը 9-10⁵ Ջ/կգ է» արտահայտությունը:

Սա նշանակում է, որ 1 կգ սպիրտը եռման կետում ամբողջությամբ գոլորշիացնելու համար անհրաժեշտ է ծախսել 0,9 ՄՋ ջերմային էներգիա։

6. Ինչպե՞ս են հաշվում այն ջերմաքանակը, որն անհրաժեշտ Է եռման ջերմաստիճանում հեղուկը գոլորշու փոխարկելու համար:

Q=rm

7. Ինչպե՞ս կարելի է փորձով ցույց տալ, որ գոլորշու խտացման ժամանակ էներգիա է անջատվում:

8. Ո՞ր մարմինն ունի ավելի մեծ ներքին էներգիա` 100 °C ջերմաստիճանի ջուրը, թե՞ դրա- նից ստացված 100 °C ջերմաստիճանի գոլորշին:

100°C ջերմաստիճանում ջրի գոլորշին ավելի շատ ներքին էներգիա կունենա, քան 100°C ջերմաստիճանի ջրի նույն զանգվածը:

9. Ինչու՞ մթնոլորտում ջրի գոլորշու խտացումն անձրևի կաթիլների կամ ձյան տեսքով հանգեցնում է օդի տաքացման:

10. Ինչու՞ սենյակի հատակը լվանալուց հետո սառնություն է զգացվում։

Պարապմունք 56

1․Պարզել՝ հավասարումն արմատներ ունի՞ (եթե ունի, գտնել նրանց գումարը և արտադրյալը)

ա) Լուծում չունի
բ) Լուծում չունի
գ) Գումարը ՝ -3 Արտադրյալը ՝ -2
դ) Գումարը ՝ 3 Արտադրյալը ՝ 2
ե)
զ

2․ Կազմել բերված քառակուսային հավասարում, եթե հայտնի են նրա արմատների L գումարը և K արտադրյալը

ա) x²-3x-28
բ) x²+3x-18
գ) x²+3,5x+2,5
դ) x²-5/6+1/6
ե) …
զ) x²-4x+4

3․ Կազմել բերված տեսքի քառակուսային հավասարում, եթե հայտի են նրա արմատները․

ա) x²-6x+5=0
բ) x²-x-6=0
գ) x²-10x+24=0
դ) x²+9x+18=0
ե) x²-4,5x+2=0
զ) x²+4,8-6=0
է) x²+1=0
ը) x²-10x+25=0

4․ Լուծել հավասարումներն ըստ Վիետի թեորեմի․

ա)x₁=4 x₂=2
բ) x₁=-2 x₂=-3
գ) x₁=-1 x₂=-1
դ) x₁=2 x₂=-3

5․Լուծել հավասարումներն ըստ Վիետի թեորեմի․

1.x₁=5 x₂=-3
2. x₁=-1 x₂=-9

1.x₁=2 x₂=-4
2.x₁=7 x₂=5

Գործնական աշխատանք

270.Կետադրի՛ր:
Մենք ` ես ու Ցոլակը, մտանք բակ:
Ընկերներս ` գլխաբաց չթե հասարակ շապիկով երկու տղա, քայլում էին գետափով:
Ես ու իմ ընկերը՝`Անդոն, հաց ենք տանում նրա հոր `բրուտ Ավագի համար:
Կարմիր շորերով աղջիկը` այդ բարձրահասակ երեխան, հեռացավ կտուրից ու մոտեցավ աղջիկներին:
Մուխի մեջ երևաց ոսկե ծամիկներով Ազնոն` դուստրը իմ վաղեմի ծանոթի:
Քամին` աշխարհի հզոր ու անսանձ ոգին, վայրագ ուժով խառնեց- պղտորեց գետի անշարժ ջրերը:
Մեր` երեխաներիս աչքը, չէր հեռանում արագիլներից:
Ամենավերին աստիճանին կանգնած էր իմ բարեկամը` Բաֆուտի Ֆոնը:
Ծառերից` հազարամյա կաղնիներից կանցնես ու կտեսնես փնտրածդ հյուղակը:

273.Կետադրի՛ր:
Հույներր ծովերի աստված Պոսեյդոնին եզ էին գոհաբերում ` որպես ջրային տարերքի հզորության խորհրդանիշ:
Քարակերտ ու կղմինդրածածկ փոքրիկ տունը ` որպես շքեղ ապարանք, առանձնանում էր գյուղի խարխուլ տների մեջ:
Նկարահանող խցիկի մոտ անփույթ կանգնած էր Ջեկը` իբրև իր արժեքն իմացող անփոխարինելի օպերատոր:
Տուփից ուղիղ դեպի կինը դուրս թռավ թունավոր կանաչ օձը ` իբրև դիպուկ նետված փետրագնդակ:
Իբրև սուրացող շնաձկանը կպած խխունջներ ` կառչել էինք վազող կենդանուց:
Լեռների ու բլուրների մեծ մասը՝վորպես հրաբխային ժայթքման զավակներ, վեր են նետված ստորերկրյա հզոր ուժերի կողմից:

278.Տրված պարզ նախադասությունները դարձրո՛ւ բարդ` ավելացնելով փակագծերում տրված հարցերին պատասխանող պարագա երկրորդական նախադասություններ:

Վագրը ծառի ետևից մռնչաց: (ի՞նչ պատճառով)
Վագրը ծառի ետևից մռնչաց, քանի որ որսորդի դիպուկ հարվածը վիրավորել էր նրան։

Նավակը մյուս ափին էր կանգնած: (ի՞նչ պատճառով)
Նավակը մյուս ափին կանգնած էր, որովհետև այն զբսաշրջիկներին էր տեղափոխում։

Ինքն էլ իր ասածին չի հավատում: (ինչո՞ւ)
Ինքն էլ իր ասածին չի հավատում, քանի որ շատ անհեթեթ սուտ էր հորինել։

Մինչև կյանքի վերջը ծիծաղելու է վրադ: (ինչո՞ւ)
Մինչև կյանքի վերջը ծիխաղելու է վրադ, այն օրվա պահվածքիդ համար։

279.Տրված պարզ նախադասությունները բարդեցրո՛ւ` ավելացնելով փակագծերում տրված հարցերին պատասխանող պարագա երկրորդական նախադասություններ:

Այդպիսի տղային պետք է փնտրել: (որտե՞ղ)
Այդպիսի տղային պետք է փնտրել թանգարաններում, քանի որ նա արվեստով շատ է տարված։

Քարավանը ծանր-ծանր առաջ էր շարժվում: (որտեղո՞վ)
Քարավանը ծանր-ծանր առաջ էր շարժվում շոգ անապատով, արևը վառում էր նրանց։

Նրան անապատում հանդիպեցի: (որտե՞ղ)
Նրան անապատում հանդիպեցի, և ավազների մեջ նստած տեսա։

Առավոտից պատմեց այդ պատմությունը: (ինչքա՞ն)
Առավոտվանից պատմում էր այդ պատմությունը և արդեն երկար ժամանակ է լսում էինք նրան։

Արդեն ուշ էր: (ինչքա՞ն)
Արդեն բավականին ուշ էր, երբ նրանք հանդիպեցին։

Թոռան գալը տատին կուրախացնի: (ինչքա՞ն)
Թոռան գալը տատիկ շատ կուրախացնի, քանի որ նա անհամբեր սպասում էր իրենց հանդիպմանը։

Մի՞թե այդքան սիրում էր կատվին: (ինչքա՞ն)
Մի՞թե այդքան շատ էր սիրում կատվին, որ այդպես սեղմել էր կրծքին։

Նավը հեռացավ: (ինչքա՞ն)
Նավը բավականին հեռացավ մեզանից և շարժվեց քամու ուղղությամբ։

282.Ընդգծված երկրորդական նախադասություններն արտահայտի՛ր համապատասխան բառակապակցություններով (դերբայական դարձվածներով):

Պահպանված կենդանիների մեջ կան տեսակներ, որոնք աննշան թիվ են կազմում:

Պահպանված կենդանիների մեջ կան աննշան թիվ կազմող տեսակներ:

Նա վերջին տիրակալն էր, որ իր երկրի անտառներում խոշոր կենդանիներ տեսավ:

Նա վերջին տիրակալն էր, որ իր երկրի անտառներում խոշոր կենդանիներ տեսավ:
Նա, իր երկրի անտառներում խոշոր կենդանիներ տեսնող, վերջին տիրակալն էր։

Որքա՜ն զարմացավ նա, երբ բոլոր կողմերից գյուղերով շրջապատված անտառում եղջերուներ տեսավ:

Նա որքա՜ն զարմացավ՝ բոլոր կողմերից գյուղերով շրջապատված անտառում եղջերուներ տեսնելով։

Նա հույս ուներ, որ թեկուզ հեռվից կտեսնի արջին:

Նա, թեկուզ հեռվից՝ արջին տեսնելու հույս ուներ։

Եթե կրկին անդրադառնանք ոչնչացված կենդանիների ցուցակին, կնկատենք առանձնապես տագնապալի մի հանգամանք:

Կրկին ոչնչացված կենդանիների ցուցակին անդրադառնալով, առանձնապես տապնապալի մի հանգամանք կնկատենք։