4-2 դասարան

Пришёл Саша из школы невесёлый.

  • Что с тобой? – спросила его мама.
  • Я двойку получил. За кошку.
  • За какую кошку?
  • Вот за эту, – и Саша показал тетрадь. – Смотри, как я хорошо нарисовал.

Кошка была и правда как живая.

И очень похожа на тигра.

  • Хорошая кошка, – сказала мама.
  • А учительнице не понравилось. Двойку поста´вила.
  • Что-то я не понимаю. Может быть ты разговаривал на уроке рисования?
  • Нет, – ответил Саша. – У нас сегодня не было рисования. Я рисовал на уроке математики.
Реклама

Самая умная вещь

Жил-был мудрый царь. И было у него три сына. Однажды он сказал:

  • Дорогие мои сыновья! Видите хранилище? Я мечтал наполнить его самым нужным, что принесло бы счастье моему народу. Кто исполнит мою мечту, станет царём, сядет на трон.

Братья отправились в дорогу. Через три месяца они вернулись.

Старший сын вынул из кармана горсть зерна и сказал:

  • Хлебом я заполню это хранилище, дорогой отец!

Кто сможет прожить без хлеба? Я не нашёл ничего нужнее, чем хлеб.

Средний сын вынул из кармана горсть земли и сказал:

  • Землёю я заполню это хранилище, дорогой отец! Без земли и хлеба нет! Я не нашёл ничего нужнее, чем земля.

Младший сын вынул из кармана свечку и зажёг её.

  • Светом я заполню это хранилище, мудрый отец.

Свет самое нужное в мире. Без света земля не даст хлеба. Без света на земле не будет  жизни. Свет знания – самая нужная вещь, – сказал он.

  • Молодец, мой сын! – обрадовался отец. – Ты должен стать царём, потому что хочешь наполнить своё царство и души людей светом знания. Я отдаю тебе свой трон.
  • Да здравствует молодой царь! – радостно воскликнули все.

Мечта´ – երազանք.

1.Подумаем и напишем в блогах, что значит мечтать.

Мечтать значит очень щтото хочеш

2.К словам молодой — старйи,маленький — большой, недавно — давно, плохой — хороши, младший — старши, грустно — радусно

день — ночь кислли — сладки бели — чёрни трусливй — храбри мишка — кошка

найдём антонимы в сказке „Самая умная вещь”:

3.Прочитаем пословицы. Попробуем объяснить их значение. Скажем, какая из них подходит как заглавие к этой сказке. Сколько голов, столько умов. Умный всегда любит учиться. У умной головы сто рук. Ученье – свет, неученье – тьма. Умный без денег богат.

4.Распределим роли. Прочитаем сказку в лицах.

младши брат,старши брат,средни браат,отец,

 5.Попробуем рассказать сказку.

Жил-был мудрый царь. И было у него три сына. Однажды он сказал:

  • Дорогие мои сыновья! Видите хранилище? Я мечтал наполнить его самым нужным, что принесло бы счастье моему народу. Кто исполнит мою мечту, станет царём, сядет на трон.

Братья отправились в дорогу. Через три месяца они вернулись.

Старший сын вынул из кармана горсть зерна и сказал:

  • Хлебом я заполню это хранилище, дорогой отец!

Кто сможет прожить без хлеба? Я не нашёл ничего нужнее, чем хлеб.

Средний сын вынул из кармана горсть земли и сказал:

  • Землёю я заполню это хранилище, дорогой отец! Без земли и хлеба нет! Я не нашёл ничего нужнее, чем земля.

Младший сын вынул из кармана свечку и зажёг её.

  • Светом я заполню это хранилище, мудрый отец.

Свет самое нужное в мире. Без света земля не даст хлеба. Без света на земле не будет  жизни. Свет знания – самая нужная вещь, – сказал он.

 6.Напиши по образцу: сын – сыновья, ручей – ручьи.

брат – братя, соловей – соловья , стул – стуля , воробей – воробя, лист – листья, муравей – муравьи

7.Спиши загадки. Напиши отгадки.

Кресло это не простое, Кресло это золотое.

Только царь или царица, Могут в кресло то садиться.

трон

Из данных слов составь предложения. Запиши их в тетрадь. В конце каждого предложения не забудь поставить точку.                                                                        отправились, дорогу, Сыновья, в, сын, из, Старший, кармана, горсть, вынул, зерна Средний, из, сын, вынул, горсть, кармана, земли сын, свечку, Младший, кармана, из, вынул

Мешок из паутины.

По лесной дороге шёл паучок и нёс на спине мешок из паутины. Он шёл и день, и ночь, и ещё день. Вдруг он увидел маленькую лошадку.

  • Куда ты идёшь? – спросила лошадка.
  • В город.
  • До города далеко. Тебе помочь? – спросила лошадка.
  • Помоги, – сказал паучок и сел на лошадку со своим мешком.
  • Что у тебя в мешке? – спросила лошадка.
  • Потом увидишь, – ответил паучок и сразу же заснул от усталости.

Лошадка поскакала по дороге. В лесу стало быстро темнеть. Лошадка остановилась. Вдруг подъехал грузовик.

  • Что вы тут делаете? – спросил грузовик.
  • Едем в город. Но я очень спешу, а лошадка устала, – ответил паучок.
  • Садитесь ко мне в кузов, – сказал грузовик. Грузовик поехал по дороге. И конечно же, он спросил,

почему они спешат.

  • Паучок, – сказала лошадка, – везёт в своём мешке что-то очень важное.

Путешественники проехали поле. Потом машина с лошадкой и паучком въехала в город. Она остановилась на большой площади. Там было много людей. Все они´ спешили на работу.

  • Посмотри´те, что я привёз! – крикнул паучок.

Он развязал свой мешок. Из мешка вы летели жёлтые листики.

И сразу все поняли – наступила золотая осень.

1.Мы знаем слова ехатьвидеть и паук. Переведём на армянский язык предложения:

գնալ,գնում ենք,սարդ

Вдруг подъехал грузовик. Грузовик ехал по дороге.

Հանկարծ մոտեց բեռնատարը։ բեռնատարը գնում էր ճանապարհով

Путешественники проехали поле. Машина с лошадкой и паучком въехала в город.

Ճամփորթները կտռեցին անցան դաշտը դաշտը։ մեքենան ձին  և սարդ գում էն քաղաք

Вдруг он увидел маленькую лошадку. Потом увидишьПаучок нёс на спине мешок из паутины.

Հանկարծ նա տեսավ փոքրիկ ձիուկ։Հետո կտեսնես։Սարդը տանում էր մեչքին  սարդոստայնից պարկ։

2.Прочитаем антонимы. Устно составим с ними предложения.

далеко – близко я балшой а Астхик                                    день – ночь — я прасипаюс дньом а сава ночю

быстро – медленно я быстри а черепаха медленая                             маленький – большой я балшой а Астхик маленькая

маленький – большой я балшой а Астхик маленькая

 

Шар в окошке

Шар в окошке

Дима заболел. Лежит в постели. И никто к нему в гости не приходит. Нельзя, заразиться могут.

Лежит Дима в пижаме, смотрит в окно. А что с третьего этажа увидишь? Небо. Редко, когда самолёт пролетит, да и то только слышно бывает, а не видно.

И вдруг видит Дима: красный шарик поднялся! К самому окну! Поднялся и стал у стекла. Постоял, потом стал дёргаться.

Вверх-вниз, вверх-вниз. Что такое?

Не поймёт Дима. Видит: на шарике рожица нарисована. Тогда Дима понял: это, наверное, Митя придумал. Стало Диме хорошо. Кажется, пустяк – шарик в окошке, а Дима лежит и представляет себе, как Митя за верёвочку дёргает. А рядом, наверное, Катя стоит и смеётся. И все ребята, наверное, стоят, советы дают.

Хорошо, когда о тебе друзья помнят.

Прочитаем рассказ ещё раз. Найдём в нём антонимы. Подберём антонимы к словам: поднялся, хорошо, смеётся, нельзя, редко.

Вспомним, из каких слов состоят слова самолёт, вертолёт, пылесос, самовар, пароход.

Заболел твой товарищ (твоя подруга). Поговори с ним (с ней) по телефону.

ПРОЧИТАЕМ! ЗАПОМНИМ!надевать (что?) одежду             одевать (кого?) Надежду

Дополним:

надевать (что?)                                           одевать (кого?)

надевать  ботинки                                      одевать     дочку

надевать  футболку                                     одевать     маму

надевать   красовквки                                одевать    папу

надевать   куртку                                          одевать    сына

надевать    кепку                                            одевать    куклу

Слова для справок: сына, шапку, куклу, дочку, пижаму, брюки, мальчика, юбку, туфли, сестричку.

 

Допиши предложения.

рисоватьчита´ть –      Я рисую–      Я читаю Ты ресуешТы читаеш Он (она´) ресуетОн (она´) читает
игра´ть –      Я играю Ты играеш Он (она´) играет
лежа´ть –      Я лежу Ты лежиш Он (она´) лежт

 

Где ма´льчик?   Мал´льчик в кла´ссе.Ма´льчик на ре´чке.
ПРОЧИТАЕМ! ЗАПОМНИМ!Где книга? Кни´га в пар´те.

Кни´га на пар´те.

Выпиши из рассказа „Шар в окошке” три предложения, в конце которых стоят точка, вопросительный и восклицательный знак.

Выпиши из рассказа „Шар в окошке” слова, которые отвечают на вопросы что? или кто? со словами, которые отвечают на воп- рос где?

Спиши. Измени слова так, чтобы они отвечали на вопрос где?

Солнце в (окошке). Тень на (дорожке).

Птица на (ветке), цветок у тропинки.

Пчела на (цветоке), муравей на (травинке) и рядышком жук.

 

Дополнительное письменное задание — до 10 упр, в новом разделе рабочей тетради 4+

подснежник

В дом мама, папа

и дети возвращались по

лесной дороге. Праздник продолжался, вокруг ликовала. Пели птицы, сверкала на солнце зеление трава, на пригорках и лужайках улыбались желтенькие веселые цветы мать-и-мачехи. В светлой березовой рощице и у Серебряного колодчика цвели похожие на беленькие чистые колокольчики.

– Христос воскресе! – сказал

Таня, поцеловала Катеньку и подорила ей розовое яичко с нарисованным на нем голубым подснежником.

карусельный динозавр

Давид стоял в парке у карусели, которая кружилась под веселую музыку․Среди карусельних зверушек был динозавр, котоый ему очень нравился. Однажы Давид побежал за динозавром и он останавился. Он был такой большой, что Давид испугался его, но динозавр сказал садись ко мне на спину я тебя покатаю. Давид обрадовался и сел ему на спину. Заиграла музыка, карусель заверталась и динозавр помчался. Давид смеялся от радости но вот музыка закончилась. Карусель остановилась. — спасибо, — сказал Давид.

  • Приходи еше, я тебя покатаю